Desafios Enfrentados pelos Alunos do Primeiro Ano na Escrita de Parágrafos em Inglês

Em geral, a escrita desempenha um papel vital na aquisição da proficiência em inglês. Especialmente no ensino superior, os alunos costumam enfrentar vários desafios e dificuldades na escrita em inglês. Portanto, este estudo teve como objetivo identificar os desafios significativos de escrita relatados por alunos do primeiro ano de graduação em Inglês na Universidade Van Lang. O pesquisador pode explorar os desafios de escrita a partir da perspectiva dos alunos, empregando a entrevista semiestruturada utilizando o método qualitativo. Trinta alunos da Faculdade de Línguas Estrangeiras participaram das entrevistas semiestruturadas para coletar dados para o estudo. Os resultados refletiram que o uso do vocabulário foi o fator mais desafiador para os alunos, variando de boas a fracas competências na escrita em inglês. A ortografia e a gramática também foram desafios significativos enfrentados pela maioria dos alunos com competências de escrita de baixo nível. Enquanto isso, a pontuação foi o menor desafio para os alunos ao escrever um parágrafo. Este estudo fará algumas contribuições importantes para a compreensão profunda dos desafios de escrita enfrentados pelos alunos de EFL. Identificar os principais desafios de escrita permite que os professores explorem métodos de ensino eficazes e atividades em sala de aula para facilitar os processos de escrita dos alunos.