Investigando os efeitos da avaliação online na experiência de aprendizagem dos alunos

Durante o surto da pandemia, o processo de ensino e aprendizagem mudou para um modo online e, assim, a avaliação online tornou-se uma exigência. Portanto, o presente artigo tenta investigar os efeitos da avaliação online no comportamento de aprendizagem dos alunos e nas opiniões dos professores. Também inclui os resultados de um questionário com 60 alunos, seguido de uma entrevista com 07 professores de EFL do Departamento de Inglês da Universidade. Os resultados do questionário indicaram que os alunos têm atitudes positivas em relação à administração da avaliação online. Além disso, os resultados das entrevistas mostraram que há quatro fatores para efeitos valiosos, que são mostrar flexibilidade na avaliação, aumentar a adaptabilidade da avaliação e aumentar a conscientização de professores e alunos sobre a importância da avaliação, iluminando as habilidades de aprendizagem autônoma dos alunos. Palavras-chave: Avaliação online; experiência de aprendizagem online; atitudes dos alunos; opiniões dos professores.