Colaborações de pesquisa internacional: Um estudo comparativo sobre a experiência vivida de acadêmicos no Irã e na Turquia

Resumo Décadas de pesquisa formam um extenso corpo de conhecimento sobre Colaboração Internacional em Pesquisa (IRC). No entanto, as perspectivas experienciadas do núcleo operacional (os acadêmicos) na colaboração de pesquisa permaneceram relativamente não investigadas. Além disso, as explorações sobre como acadêmicos em países periféricos realizam IRC ainda são muito limitadas. Por fim, a representação das ciências sociais também é limitada em comparação com as ciências naturais e engenharia. O estudo atual visa explorar os fatores que facilitam e inibem a IRC a partir das experiências vividas de acadêmicos no Irã e na Turquia de forma comparativa. O estudo foi projetado como uma dual fenomenologia, um estudo em cada país. Em cada um dos países, 20 acadêmicos em ciências sociais participaram do estudo. Os resultados sugerem que forças genéricas semelhantes motivam os pesquisadores para a IRC na Turquia e no Irã em nível individual, paralelo à literatura internacional. No entanto, fatores em nível macro que cercam as ecologias de educação superior, incluindo esquemas de apoio em nível nacional, dinâmicas geopolíticas e a política externa do país desempenham um papel importante na determinação do cluster de IRC ao qual se conectar e o modo de colaboração nesses dois países periféricos. O papel dos fatores políticos em nível macro nos padrões de IRC sugere que, embora pesquisadores individuais pretendam se conectar ao cluster central (EUA, Reino Unido, Alemanha, França) da IRC em nível global, fatores em nível macro empurram pesquisadores na periferia para mais colaboração entre periferias, o que pode fortalecer a crescente regionalização na IRC.