Efeito do Pacote Motivacional na Autoestima e no Desempenho Acadêmico entre Adolescentes em Escolas Selecionadas, Puducherry

Maslow (1954) identificou a autoestima como uma das necessidades hierárquicas do ser humano. O ser humano é um animal social. A autoestima abrange confiança, força, crença em si mesmo, aceitação pessoal e social e respeito dos outros. A autoestima é um fator psicológico importante que contribui para a saúde, qualidade de vida e vida acadêmica. Um estudo experimental verdadeiro foi adotado neste estudo. A pesquisa foi conduzida em escolas secundárias selecionadas em Puducherry. Os participantes do estudo eram adolescentes entre 15 e 17 anos de idade. A técnica de amostragem aleatória simples foi utilizada para selecionar os participantes do estudo. O tamanho da amostra foi de 88. Usando o método de sorteio, 44 participantes foram alocados ao grupo experimental e 44 ao grupo controle. A ferramenta utilizada para a coleta de dados foi a Escala de Autoestima de Hare (HSS) e a Escala de Desempenho Acadêmico (APS). Os resultados do estudo revelaram que o nível de autoestima foi de 17% alto, 61,4% moderado, 21,6% baixo entre os adolescentes e mostraram que o nível de desempenho acadêmico foi de 8% excelente, 30,7% bom, 46,6% moderado e 14,8% pobre entre os adolescentes. O presente estudo mostrou que a diferença no nível de autoestima e desempenho acadêmico foi estatisticamente significativa ao nível de p<0,05. Isso indica que há uma diferença significativa entre o nível de autoestima e desempenho acadêmico no pré-teste e pós-teste entre adolescentes em idade escolar.