Desenvolvimento de um modelo BOPPPS (Bridge-in, Objectives, Pre-assessment, Participatory Learning, Post-assessment and Summary) combinado com o conceito OBE (Educação Baseada em Resultados) para melhorar os resultados de ensino do ensino superior

Resumo Os objetivos de ensino das abordagens tradicionais no ensino superior enfatizam principalmente a maestria do conhecimento pelos alunos e têm uma direcionalidade insuficiente para as necessidades sociais. Neste estudo, desenvolvemos um modelo de ensino BOPPPS (Bridge-in, Objectives, Pre-assessment, Participatory Learning, Post-assessment and Summary) combinado com o conceito OBE (Educação Baseada em Resultados) para melhorar os resultados de ensino. Primeiramente, com base nos requisitos de graduação e nos objetivos de treinamento profissional dos alunos, dividimos os objetivos do curso em três dimensões (conhecimento, habilidades e qualidade), e especificamos ainda mais em pontos de índice. Em seguida, o conteúdo de ensino de cada capítulo foi definido para corresponder aos pontos de índice. Finalmente, o modelo de ensino BOPPPS foi utilizado para atender a cada requisito. O curso de testes de bioquímica clínica foi usado como modelo para avaliar os efeitos da reforma do ensino. Após a aula, o efeito do ensino foi analisado com base nas pesquisas de questionário dos alunos e suas notas nos exames de capítulo e finais. Os resultados mostraram que, em comparação com a abordagem tradicional, o modelo de ensino BOPPPS combinado com o conceito OBE apresentou um aprimoramento notável no engajamento dos alunos e uma melhoria significativa em sua maestria do conhecimento, habilidades de aplicação e habilidades de resolução de problemas. As notas dos exames do grupo BOPPPS foram marcadamente mais altas do que as do grupo tradicional. Além disso, a diferença entre as notas de avaliação diversificadas dos dois grupos foi muito maior do que a diferença entre as notas dos exames dos dois grupos. Nosso estudo indica que o modelo de ensino BOPPPS combinado com o conceito OBE é um modelo de ensino altamente eficaz para melhorar a efetividade da aprendizagem dos alunos.