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Resumo Objetivo Desenvolver e avaliar um aplicativo de software adequado para dispositivos móveis projetado para ensinar anatomia do canal radicular a estudantes de graduação de maneira informativa e envolvente. Metodologia Dentes humanos extraídos foram escaneados por μCT e digitalizados, convertendo-os em arquivos STL. Um aplicativo de realidade estendida (XR) ilustrando a anatomia do canal radicular dos dentes escaneados foi desenvolvido. Antes do lançamento, os estudantes de odontologia de graduação foram convidados voluntariamente a compartilhar suas expectativas em relação a um aplicativo educacional sobre anatomia dentária. Após uma fase de teste do aplicativo em um dispositivo móvel e em um ambiente de realidade virtual, uma avaliação subsequente foi realizada para avaliar sua experiência geral em relação às expectativas iniciais. Os dados foram analisados usando o teste de Kolmogorov-Smirnov e o teste U de Mann-Whitney. O nível de significância foi estabelecido em .05 (p = .05). Resultados O aplicativo foi capaz de atender às expectativas dos estudantes em todas as categorias (p < .466–.731). Além disso, foi avaliado como amigável ao usuário (98,2%) e altamente motivador para o aprendizado sobre anatomia do canal radicular (100%). Conclusão Dada a recepção extremamente positiva dos estudantes de odontologia de graduação, o aplicativo surge como um método de ensino suplementar promissor para o currículo de endodontia.
Diegritz et al. (Qua,) estudaram esta questão.