A eficácia da ferramenta de apoio acadêmico (ChatGPT) na estimulação da aprendizagem para os estudantes da Universidade A'Sharqiyah no Sultanato de Omã do seu ponto de vista

O estudo teve como objetivo identificar a relação da eficácia da ferramenta de apoio acadêmico (ChatGPT) na estimulação da aprendizagem para os estudantes da Universidade A'Sharqiyah no Sultanato de Omã do seu ponto de vista. Os pesquisadores utilizaram o método de pesquisa descritiva. A amostra do estudo consistiu de (250) estudantes do sexo masculino e feminino, enquanto a ferramenta de estudo consistiu em um questionário. Os resultados do estudo mostraram: O grau de prática dos estudantes da A'Sharqiyah da ferramenta de apoio acadêmico (ChatGPT) foi médio, e os resultados do estudo mostraram que o grau de posse dos estudantes da A'Sharqiyah para estimular a aprendizagem era em grande medida, e não houve diferenças estatisticamente significativas entre as médias das respostas dos estudantes da A'Sharqiyah sobre o grau de prática da ferramenta de apoio acadêmico (ChatGPT) e o grau de posse de motivação para aprender na pontuação total, de acordo com as variáveis de gênero, ano acadêmico e faculdade. Também existe uma correlação positiva entre a prática dos estudantes da Universidade A'Sharqiyah da ferramenta de apoio acadêmico (ChatGPT) e sua posse de estímulo à aprendizagem, e o estudo recomendou a necessidade de os estudantes da A'Sharqiyah ativarem a ferramenta de apoio acadêmico (ChatGPT) na vida universitária.