Desenvolvendo um Modelo de Educação Islâmica Moderada Baseado em Valor: Um Estudo de Caso do Pesantren Sidogiri Pasuruan

As escolas islâmicas de internação, conhecidas como pondok pesantren, são as instituições educacionais islâmicas mais antigas e indígenas na Indonésia. A educação islâmica tem sido uma tradição transmitida ao longo das gerações. Este estudo foca no modelo de educação islâmica na Escola de Internato Islâmica de Sidogiri Pasuruan utilizando uma abordagem qualitativa, especificamente um estudo de caso estreito, porém aprofundado. Os dados foram obtidos de informantes-chave por meio de entrevistas em profundidade, observações participativas e estudos de documentos. A análise de dados nesta pesquisa utilizou análise de conteúdo. Os achados deste estudo são os seguintes: Primeiro, a educação islâmica na Escola de Internato Islâmica de Sidogiri é tradicional. Contudo, também é caracterizada por uma educação islâmica moderada. Em segundo lugar, a moderação na educação islâmica em Sidogiri é alcançada através da inculcação e internalização de valores aos estudantes pelo kyai (eruditos islâmicos). Esses valores intangíveis têm um impacto significativo na formação do caráter dos estudantes, incluindo valores de sinceridade, devoção, boas maneiras, espírito de conformidade e o valor da luta. Apesar da integração da tecnologia nas atividades diárias e da adoção de referências extremistas, os alunos mantêm sua firmeza em seus valores e filtram criticamente essas referências. Por fim, o modelo de educação islâmica implementado é um modelo integrativo crítico, combinando métodos educacionais clássicos como sorogan e bandongan com métodos educacionais modernos, incluindo o uso de inteligência artificial. Essa abordagem produz alunos com personalidades críticas, mas éticas.