Desenvolvimento da Inteligência Espiritual através da Aprendizagem de Aqidah Akhlak (Estudo de Caso da Madrasah Aliyah YTP Kertosono)

Este artigo tem como objetivo elucidar o processo de desenvolvimento da inteligência espiritual por meio da aprendizagem em uma escola islâmica de ensino médio (madrasah aliyah). Portanto, a compreensão de ética e espiritualidade deve ser estabelecida como sua base. Nesta madrasah, a inteligência espiritual é cultivada por meio de vários métodos, um dos quais é através da disciplina de aqidah akhlak (ética e moral). Esta pesquisa adota uma abordagem qualitativa de pesquisa de campo, que envolve procedimentos que geram dados descritivos na forma de palavras escritas ou faladas e comportamentos observados. As técnicas de coleta de dados incluem observação participante, entrevistas em profundidade e documentação. A análise de dados emprega reflexão crítica (redução de dados, apresentação de dados, elaboração de conclusões). A validade dos dados é verificada através da extensão do envolvimento do pesquisador, diligência na observação, triangulação e auditoria. O estudo revela que o planejamento começa com a definição de objetivos de aprendizagem, seleção de métodos, escolha de mídias e avaliação, todos acomodados nos planos de aula (RPP) derivadas do syllabus, da estrutura curricular (prota) e do programa anual (promes). Esta investigação também constata que a implementação desse planejamento envolve uma abordagem emocional, onde os educadores tentam ativar o domínio afetivo dos alunos. A construção de comportamentos positivos entre os alunos é feita repetidamente utilizando métodos dogmáticos, dedutivos e indutivos. O estudo também apresenta vários resultados após a implementação do planejamento, como um ambiente de aprendizagem mais conducente, melhoria nos aspectos moral e espiritual dos alunos, prevenção de comportamentos negativos, controle das emoções dos alunos e o cultivo de uma aqidah forte e um comportamento virtuoso entre os alunos.