Investigação das Atitudes de Professores que Trabalham no Ministério da Educação Nacional da Turquia em Relação à Educação a Distância Segundo Várias Variáveis

Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de examinar o nível das atitudes dos professores em relação à educação a distância e investigar as atitudes desses professores de acordo com algumas variáveis. Este estudo foi realizado utilizando o modelo de pesquisa descritiva, que é um dos métodos de pesquisa quantitativa. O universo da pesquisa consistiu em professores que trabalham em escolas públicas em Eskişehir no ano acadêmico de 2020-2021. Neste estudo, no qual foi utilizado o tipo de amostragem estratificada, foram alcançados 921 professores que trabalham em jardim de infância, escola primária, escola secundária e ensino médio sob o Ministério da Educação Nacional. De acordo com os resultados da pesquisa, foi determinado que a maioria dos professores tem atitudes positivas em relação à educação a distância. Segundo os resultados obtidos, concluiu-se que as atitudes das professoras em relação à educação a distância eram mais positivas do que as dos professores do sexo masculino. Segundo a variável de ramo; neste estudo, no qual houve uma diferença estatisticamente significativa, concluiu-se que as atitudes dos Professores de Cultura Geral em relação à educação a distância eram mais positivas do que as dos professores de Cursos Profissionalizantes. As atitudes dos professores em relação à educação a distância diferem de acordo com as variáveis da Faculdade de Educação, Faculdade de Artes e Ciências, Faculdade de Educação Técnica, Faculdade de Ciências da Saúde. No estudo, concluiu-se que as atitudes dos professores que trabalham em Escolas Primárias e Secundárias em relação à educação a distância têm uma atitude mais positiva do que os professores que trabalham em Escolas de Ensino Médio. De acordo com os resultados da pesquisa, não houve diferença significativa entre as atitudes dos professores em relação à educação a distância segundo o grau de escolaridade (nível médio, graduação, pós-graduação, doutorado) e tempo de serviço.