Domínio dos Alunos do Ensino Médio Tahfizhul Qur'an Imam Asy-Syatiby sobre Fi’il através do Estudo do Livro al-Jāmi’ de Ibnu Ḥajar al-‘Asqalānī (Estudo de Morfologia)

O objetivo do estudo foi determinar se o método de estudo do livro al-jāmi foi bem-sucedido em facilitar o domínio dos alunos sobre o material de aprendizado da língua árabe, especialmente sobre fi’il. O presente estudo incorporou pesquisa de campo empregando análise descritiva qualitativa. A pesquisa utilizou uma variedade de fontes de dados, incluindo literatura acadêmica, textos de entrevistas, questionários, observações, testes e outras fontes de dados suplementares, utilizando uma abordagem fenomenológica. Os resultados deste estudo revelaram um grau limitado de proficiência entre os alunos em relação ao fi’il ou forma verbal, conforme avaliado através da análise do livro didático al-jāmi. Com base nos resultados da avaliação de uma amostra de 30 alunos, as pontuações obtidas foram distribuídas da seguinte forma: 6,7% na categoria alta, 26,7% na categoria média, 30% na categoria baixa e 36,7% na categoria muito baixa. Com base na porcentagem apresentada, pode-se inferir que a proficiência das crianças em fi’il está abaixo do padrão estabelecido ou é notavelmente deficiente. Esse fenômeno pode ser atribuído a uma variedade de fatores. Em primeiro lugar, a ausência de qualquer forma de avaliação após o estudo levou a uma diminuição da motivação entre os alunos. Além disso, foi colocada pouca ênfase na importância de registrar o material apresentado, contribuindo ainda mais para o problema. Em segundo lugar, o horário das sessões de estudo foi considerado inadequado, o que pode ter impactado a capacidade dos alunos de absorver e reter informações. Com base nos resultados deste estudo, é imperativo que a instituição educacional avalie o programa.