Construindo uma Base Sólida em Inglês com o Método Fônico entre os Alunos do Primeiro Ano do Ensino Fundamental em Magelang

Este estudo tem como objetivo avaliar a eficácia do método fônico na melhoria da proficiência em língua inglesa de alunos indonésios do primeiro ano do ensino fundamental. O grupo central de 32 participantes consistiu em quinze alunas e dezessete alunos, nas técnicas de observação e entrevista utilizadas para coletar dados. Os resultados deste estudo mostraram que o método fônico pode ajudar a aumentar o vocabulário dos alunos da primeira infância, pois os alunos conseguem pronunciar as letras corretamente e lembrar os sons das letras e palavras. As descobertas mostram que o método fônico fortalece a compreensão inicial dos alunos sobre o inglês, auxiliando os alunos do primeiro ano a construir uma base sólida. Os resultados do estudo mostraram que existem diferenças nos resultados de aprendizagem da leitura inicial entre os alunos que seguem o uso de mídias audiovisuais e aqueles que não usam mídias audiovisuais. O método fônico ajudou os alunos a construir uma base sólida na leitura, o que, por sua vez, fortaleceu sua base para a proficiência em língua inglesa. Este estudo enfatiza a importância do método fônico como uma ferramenta poderosa de ensino para o desenvolvimento de habilidades de leitura nas primeiras etapas da educação formal.