O Conceito de Fiṭrah Humana na Filosofia Islâmica da Educação

Na perspectiva do Alcorão, investigar o conceito de natureza humana torna-se um assunto intrigante para exploração científica, com um foco particular no termo “muḥsin”. Esta palavra possui uma ampla gama de interpretações dentro do Alcorão, abrangendo tanto suas implicações semânticas quanto sua relevância para a compreensão da humanidade. Esta busca por entendimento e aprendizado no âmbito da ciência, especialmente em palestras acadêmicas e pesquisas, visa analisar a correlação entre o conceito de natureza humana e a educação islâmica, à medida que se relacionam com o Alcorão e Ilmud dilalah (a ciência da semântica). Esta pesquisa é especificamente orientada para pesquisa qualitativa, utilizando uma abordagem de revisão da literatura. Dados foram coletados de fontes online por meio de buscas bibliográficas em plataformas como Google Scholar, Scopus e Siendirect. A análise de dados envolveu um meticuloso processo de análise de conteúdo. Os achados deste estudo destacam o conceito de “fiṭrah” como um dom divino concedido aos humanos por Deus, definindo sua existência. Compreender o significado dessa natureza inerente é considerado essencial para todos os indivíduos, garantindo que o dom de Deus não seja desperdiçado e que o pleno potencial de cada um seja desenvolvido. A educação islâmica desempenha um papel fundamental nesse contexto, servindo como uma força guia que ajuda os indivíduos a preservar e direcionar sua natureza inata, particularmente no fomento de confiança e fé em Allah. Enfatiza a importância de cultivar o pleno potencial de cada um. No Islã, a educação não é apenas enfatizada, mas também intricadamente ligada à filosofia da ciência quando aplicada à educação religiosa islâmica. Entende-se que o Islã, como uma religião holística, fornece orientação e educação abrangentes para os muçulmanos.