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No contexto da construção abrangente da China de um sistema moderno de educação profissional com características chinesas e os esforços das faculdades e universidades de educação profissional para promover a construção de "duplo alto", a cooperação escola-empresa, como um modo de funcionamento escolar, tornou-se uma maneira importante de atender às necessidades do desenvolvimento econômico, melhorar a qualidade da formação de talentos e a reforma da educação e do ensino. A cooperação escola-empresa é a chave para fazer um bom trabalho na educação profissional superior, e a cooperação escola-empresa é uma forma eficaz de resolver a escassez de talentos técnicos e qualificados e garantir a qualidade dos talentos. Com a transformação do modo econômico da China, a transformação e modernização da estrutura industrial, o plano estratégico "Made in China 2025" proposto, há novas exigências e regulamentações sobre a qualidade da formação de talentos técnicos, e o problema da falta de talentos de alta tecnologia e qualificados está se tornando cada vez mais proeminente. Na situação atual em que a estrutura, qualidade e nível da formação de talentos não podem atender plenamente à demanda industrial, aprofundar a integração da indústria e da educação e a cooperação escola-empresa tornou-se uma estratégia importante para promover a reforma da formação de talentos. Sob a nova situação, melhorar a eficácia da cooperação escola-empresa por meio do estudo em etapas da cooperação escola-empresa e aprofundar ainda mais a educação colaborativa escola-empresa pode efetivamente resolver os problemas de falta de professores, bases de treinamento incompletas, baixo grau de correspondência dos alunos e lentidão na atualização do sistema de conhecimento na educação profissional, e fornecer uma garantia para a formação de talentos técnicos e qualificados.
Bakar et al. (Sun,) estudaram esta questão.