Habilidade de Resolução de Problemas Matemáticos de Estudantes do Ensino Fundamental em Sistema de Equações Lineares com Duas Variáveis

O objetivo deste estudo foi descobrir quão bem os estudantes da turma VIII do SMP eram capazes de resolver problemas de matemática sobre material de SPLDV. A abordagem utilizada foi descritivo-qualitativa, onde neste estudo os alunos foram convidados a realizar um teste de habilidade de resolução de problemas com um limite mínimo de pontuação de 10 e um máximo de 30 pontos, e o instrumento de teste consistia em quatro questões dissertativas que haviam sido preparadas. Testadas para alta validade, alta confiabilidade, alta diferenciabilidade, boa, e dificuldade moderada. Para o processo de análise dos dados de pesquisa, o pesquisador utilizou o Excel 2019, dividindo as pontuações obtidas pelos alunos pela pontuação máxima e, em seguida, multiplicando por 100%. A pesquisa foi realizada com 14 alunos da turma VIII de escolas do ensino fundamental na região de Bandung que participaram desta pesquisa. As habilidades de resolução de problemas matemáticos dos alunos da turma VIII estão identificando elementos que são conhecidos, solicitados, e a adequação dos elementos necessários na categoria muito baixa, formulando problemas matemáticos ou formulando modelos matemáticos na categoria baixa, aplicando estratégias de resolução de problemas do dia a dia na categoria alta e explicando ou interpretando os resultados de acordo com o problema inicial na categoria muito alta.