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Ao longo de 50 anos, construímos uma disciplina madura de alfabetização em informação (IL) por meio de pesquisa e prática dedicadas e inovadoras. Baseando-me na recente experiência do referendo australiano, considero os desafios atuais para expandir nossa contribuição em toda a sociedade. Esses desafios incluem o reconhecimento limitado do governo e do público sobre a IL, sua imagem opaca, a fragmentação em alfabetizações separadas e a falta de um fio condutor conceitual. Olhando para o futuro, para provocar novas reflexões e ampliar nossos horizontes disciplinares, apresento uma visão pessoal da alfabetização em informação para o bem-estar, com indivíduos e comunidades prosperando em um oceano de informações e uma confluência de alfabetizações, empoderados pela aprendizagem informada.
Hilary Hughes (Sun,) estudou essa questão.
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