Persistindo

Resumo: O supostamente novo constructo de personalidade volicional-motivacional "grit" é considerado relevante tanto teoricamente quanto empiricamente para uma série de resultados educacionais e na vida. No entanto, em um debate recente, argumentou-se que o constructo deve ser considerado como a mistura de suas duas subdimensões presumidas: Perseverança de Esforço (PE) e Consistência de Interesse (CI). Os opositores desse argumento observam que a distinção entre as duas dimensões pode ser apenas o resultado de diferentes formulações (positivas e negativas) em questionários associados. Investigamos sistematicamente essa noção com base em uma amostra de N = 881 estudantes do ensino médio. Os participantes responderam a uma das quatro versões da escala curta de grit (Grit-S) perguntando sobre seu grit em matemática, língua estrangeira em inglês e história. Os itens para PE e CI foram formulados de maneira positiva ou negativa, com todas as combinações realizadas. Nossos resultados apoiam um forte efeito de formulação, mas ainda sustentam a noção de duas subdimensões correlacionadas, mas distinguíveis. Finalmente, nossos resultados destacam a importância de diferenciar entre os sujeitos ao investigar o grit.