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Este artigo discute como, no mundo de hoje, caracterizado por mudanças sociais disruptivas e dramáticas, o coaching não relacionado a esportes, que inclui uma ampla gama de serviços como coaching de vida, coaching de carreira, coaching executivo e coaching de equipe, pode inadvertidamente fomentar dinâmicas sociais indesejáveis. Há pouca ou nenhuma conscientização desse risco entre coaches e coachees. A indústria global, em rápido crescimento e de vários bilhões de dólares, destinada a apoiar pessoas e organizações a desempenharem melhor e a aumentarem o bem-estar enquanto gerenciam e se adaptam à mudança, foi desenvolvida com uma contribuição sociológica limitada. O artigo se baseia em 15 anos de prática reflexiva informada pelo construcionismo social de um sociólogo que se tornou coach e utiliza um relato autoetnográfico orientado por teoria multifacetada para argumentar a favor de uma mudança de paradigma informada sociologicamente no coaching, assim como do conhecimento sociológico relevante, ciências da aprendizagem e metodologia de pesquisa-ação na educação de coaches. Apresenta a justificativa e as principais características de uma nova abordagem de coaching que coloca conceitos sociológicos relevantes para mudanças sociais dramáticas no coração do processo, ajuda as pessoas a desenvolverem consciência psico-social e usa um design de aprendizagem para se desenvolver através da pesquisa. Uma nova definição de coaching para enfrentar mudanças sociais dramáticas é derivada. Os praticantes de coaching encontrarão conceitos sociológicos relevantes para mudanças sociais dramáticas, reflexões críticas, perguntas de coaching e procedimentos para expandir a eficácia do coaching. Tópicos de pesquisa interdisciplinares são propostos, combinando sociologia do coaching – que deve ser desenvolvida para tornar o coaching uma profissão bem fundamentada – e psicologia do coaching, que atualmente domina a produção de conhecimento na área. Implicações para estratégias no local de trabalho para atrair, motivar e reter funcionários em busca de significado ou propósito na vida também são sugeridas.
Elisabeta Stănciulescu (Qua,) estudou essa questão.
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