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Objetivo: As habilidades de linguagem oral fornecem uma base crítica para a educação formal e, especialmente, para o desenvolvimento das habilidades de alfabetização (leitura e escrita) das crianças. Portanto, é importante que os professores possam avaliar as habilidades linguísticas das crianças, especialmente se estiverem preocupados com sua aprendizagem. Relatamos o desenvolvimento e a padronização de um aplicativo móvel—LanguageScreen—que pode ser utilizado por profissionais da educação para avaliar a capacidade linguística das crianças. Método: A amostra de padronização incluiu dados de aproximadamente 350.000 crianças com idades de 3;06 (anos;meses) a 8;11 que foram testadas para habilidades de linguagem receptiva e expressiva usando o LanguageScreen. A escalagem de Rasch foi utilizada para selecionar itens de dificuldade apropriada em uma única escala unidimensional. Resultados: O LanguageScreen possui excelentes propriedades psicométricas, incluindo alta confiabilidade, bom ajuste ao modelo de Rasch e funcionamento mínimo diferencial dos itens entre os principais grupos de estudantes. As meninas se saíram melhor que os meninos, e as crianças que tinham o inglês como idioma adicional obtiveram notas inferiores em comparação com os falantes monolíngues de inglês. Conclusões: O LanguageScreen oferece um meio fácil de usar, confiável e amigável para identificar crianças com dificuldades de linguagem. Seu uso nas escolas pode aumentar a conscientização dos professores sobre as variações nas habilidades linguísticas e sua importância para a prática educacional.
Hulme et al. (Quarta-feira,) estudaram essa questão.