Aproveitando a Inteligência Artificial Generativa para Ampliar a Participação em Ciência da Computação

A Inteligência Artificial Generativa (IA) foi incorporada em um evento de programação competitiva que visou estudantes de graduação, incluindo aqueles com pouca experiência em programação. A competição incorporou uma variedade de abordagens de design de desafios que promoveram interação significativa com o sistema de IA generativa, mantendo o nível de dificuldade do desafio em um patamar apropriado. Uma análise das respostas da pesquisa e dos dados da competição mostrou que esse formato reduziu as barreiras à participação, engajou com sucesso os estudantes ao longo da competição e aumentou a probabilidade de que eles participassem de um evento semelhante. Em uma extensão deste trabalho, um workshop de desenvolvimento profissional para professores de ensino médio está sendo desenvolvido, juntamente com um concurso para estudantes do ensino médio. Pesquisas com os participantes e registros de interação com o concurso e os sistemas de IA generativa serão analisados para medir o efeito da IA generativa na autoeficácia dos estudantes e sugerir maneiras de integrar o ensino de IA generativa no currículo de ciência da computação.