Investigando as Características dos Supervisores de Dissertação Valorizadas pelos Supervisionados e seu Efeito no Processo de Supervisão

O processo de supervisão requer que tanto supervisores quanto supervisionados percebam as qualidades dos supervisores como um critério determinante na seleção de supervisores. Para investigar as características dos supervisores valorizadas pelos supervisionados e seu efeito no processo de supervisão no departamento de inglês da Universidade de Tiaret, dois questionários foram entregues a 40 estudantes de Mestrado 2 Didático e 10 professores selecionados por amostragem intencional. Os dados gerados foram submetidos a análises quantitativas e qualitativas. Os resultados revelaram que os supervisionados apreciam supervisores que são apoiadores, flexíveis, receptivos, disponíveis e conhecedores. Os resultados também sugeriram que supervisores diretos, exigentes, não receptivos e inacessíveis não são apreciados. Além disso, foi constatado que a falta de diretrizes claras sobre como escolher um bom supervisor, a falta de consciência sobre os papéis de supervisores e supervisionados e a ignorância sobre a contribuição dos supervisores para o desenvolvimento geral dos supervisionados foram as principais razões que causaram desafios na busca por um supervisor adequado. Os achados também mostraram que as características selecionadas dos supervisores melhoram a supervisão ao criar um ambiente inclusivo e produtivo que atinge os resultados desejados de forma eficiente. Considerando esses resultados, as seguintes implicações pedagógicas são oferecidas. O estudo defende a organização de seminários para informar os (futuros) supervisionados sobre as características de bons supervisores e como escolher um apropriado, cultivar um relacionamento positivo entre supervisores e supervisionados ao esclarecer os papéis de cada um, agendar reuniões entre supervisores e supervisionados para criar um código de conduta para o trabalho conjunto a longo prazo, regular diretrizes para a seleção de supervisores e adaptar programas de supervisão que priorizem as características identificadas nesta pesquisa.