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A Primeira Guerra Mundial confundiu as linhas entre práticas de escrita "ordinárias" e "literárias". Muitas fontes corroboram isso: necrologias escritas sobre poetas que morreram no ato de escrever não um poema, mas sim uma carta, ou introduções a coleções de poesia onde famílias e amigos enlutados admitem que não tinham conhecimento das práticas de escrita de seu ente querido até encontrarem um diário cheio de poemas após a morte do autor, que só publicaram como uma homenagem póstuma. Este artigo usa exemplos de poesia francesa da Grande Guerra para explorar essa permeabilidade entre o que é considerado poesia de guerra e o que é considerado efemeridade de guerra. A principal questão que aborda é o que muda quando olhamos para os poemas de guerra que inicialmente eram efêmeros ou escrita ordinária. Quais histórias são contadas quando a poesia é estudada não como literatura a ser julgada como arte realizada ou falhada, mas como uma forma de escrita para compreender o mundo? Argumenta que quando escolhemos ler poemas como efemeridades e a partir do ponto de vista de uma antropologia maior das práticas de escrita, histórias diversas emergem e comunidades que escrevem poesia não apenas como uma busca artística, mas também como um meio de organizar experiências e deixar vestígios, reassumem a posse sobre suas próprias narrativas. Isso pode desafiar a falsa equivalência entre a história cultural da guerra e uma história intelectual das elites em guerra e inclui a poesia dentro de mudanças paradigmáticas que colocam objetos no centro das mediações da experiência da guerra.
Julia Ribeiro S C Thomaz (Sex,) estudou essa questão.
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