Como supervisores afetam os ganhos acadêmicos e a capacidade de pesquisa dos estudantes: Uma investigação através de um estudo qualitativo

Um sistema de supervisão é uma parte essencial da educação superior e desempenha um papel vital na formação dos talentos de alto nível necessários para o desenvolvimento nacional de alta qualidade e o progresso social. Este estudo tem como objetivo determinar como os supervisores afetam os ganhos acadêmicos e a capacidade de pesquisa dos estudantes. Este estudo utilizou um método de pesquisa qualitativa para selecionar 10 estudantes de pós-graduação e seus 7 supervisores para entrevistas em profundidade de maio a julho de 2022. Este estudo busca abordar as seguintes questões: 1. Quais são os modos de comunicação entre supervisor e estudante? 2. Que impacto esses modos têm sobre os estudantes? 3. Quais fatores afetam esses modos? Três descobertas foram feitas neste estudo. Quando supervisores e estudantes se comunicam apenas em relação ao conteúdo acadêmico e os estudantes tendem a seguir completamente as instruções dos supervisores, os estudantes obtêm mais produção acadêmica a curto prazo, mas carecem de autonomia. Quando supervisores e estudantes discutem questões acadêmicas e trivialidades da vida em igual medida, isso ajuda a promover a qualidade abrangente dos estudantes. Quando os estudantes não têm muito contato com seus supervisores e se relacionam como estranhos, isso é benéfico para cultivar a independência intelectual dos estudantes, mas seu crescimento é lento. Os fatores que influenciam os modos de comunicação incluem a filosofia educacional dos supervisores, a atitude de aprendizado dos pós-graduandos e o sistema de supervisão. Em conclusão, os três modos de comunicação podem coexistir em um grupo de estudantes liderado pelo mesmo supervisor. Se um modo de comunicação pode promover o crescimento dos estudantes depende da conscientização dos estudantes, e o sistema de supervisão é o fator mais implícito subjacente à comunicação.