Uma Intervenção Educacional sobre Conscientização Situacional e Compreensão da Higiene Menstrual, Conhecimento, Tabu e Suas Práticas entre Meninas Adolescentes em Idade Escolar em Áreas Rurais de Belagavi, Karnataka

Contexto e Objetivo: A menstruação é um evento fisiológico normal para meninas adolescentes que atingem a idade reprodutiva. Superstições e tabus sociais, no entanto, a cercam. Uma compreensão inadequada do ciclo menstrual pode levar a práticas de higiene arriscadas. Apesar de tais impactos clínicos e educacionais, as informações relacionadas à menstruação e os comportamentos higiênicos não são adequadamente abordados na Índia, particularmente entre meninas adolescentes. Assim, o principal objetivo deste estudo foi aumentar o conhecimento e o uso da gestão da higiene menstrual entre as meninas em idade escolar no Distrito de Belagavi através de intervenção educacional. Materiais e Métodos: Quatrocentas e oitenta e quatro meninas adolescentes com idades entre 12 e 19 anos foram designadas aleatoriamente para o grupo de intervenção (grupo IG) e o grupo controle (grupo CG) (n = 242 por grupo). Ambos os grupos receberam uma sessão de intervenção educacional. Antes e após a intervenção, foi solicitado que completassem avaliações de resultado usando o Questionário de Conhecimento Menstrual, Restrições Socioculturais e Barreiras e a Escala de Necessidades de Práticas Menstruais-36. Resultados: O resultado do estudo revelou significância estatística. O grupo IG demonstrou uma mudança extremamente significativa nos escores de ambos os critérios de resultado antes e depois da intervenção (P < 0,001). Em comparação com o CG, o grupo de intervenção teve conhecimento e práticas de higiene superiores após a intervenção, de acordo com a análise entre grupos (P < 0,001). Conclusão: De acordo com os resultados da pesquisa atual, os níveis de conhecimento aumentaram significativamente no IG (88,8%) e no CG (28,45%). Os escores de prática das meninas adolescentes também revelaram um aumento significativo no IG de 44,6% e nenhuma alteração no CG. Assim, os objetivos do programa educacional de aprimorar a compreensão e a prática da higiene menstrual foram alcançados efetivamente.