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O desenvolvimento da economia digital apresenta novos desafios para a formação de talentos em programas de educação física nas instituições de ensino superior. Este artigo analisa os requisitos para a formação de talentos em educação física no contexto da economia digital, incluindo conhecimento e habilidades profissionais sólidos, proficiência na aplicação de tecnologia digital, habilidades de operação de novos meios de comunicação, capacidade de operação de equipamentos inteligentes, pensamento inovador e criatividade, habilidades de trabalho em equipe e comunicação, e uma mentalidade de aprendizagem ao longo da vida. O artigo também se baseia em aplicações bem-sucedidas de ensino da economia digital em diversas universidades chinesas, como o curso "Esportes Digitais" da Universidade de Pequim, "Integração de Esportes e Educação" do Instituto de Esporte de Nanjing, "Corrida de Fitness do Sol no Campus" da Faculdade de Tecnologia e Ciência Ferroviária de Hunan, "Simulação Tática de Futebol Virtual" da Universidade de Esporte de Pequim, "Competição de Dança Esportiva Online" da Universidade de Esporte de Guangzhou, e "Sala de Aula de Jogos de Simulação Esportiva" da Universidade de Shenzhen. A análise identifica problemas existentes, como a digitalização insuficiente dos recursos de ensino, falta de inovação digital nos segmentos de ensino prático, fraca integração do design do curso com a economia digital, cultivo inadequado das habilidades de aprendizagem digital dos alunos, investimento limitado em equipamentos e instalações digitais, e ansiedade relacionada ao conhecimento causada por atualizações tecnológicas rápidas. O artigo propõe maneiras de melhorar o modelo de formação de talentos em educação física no contexto da economia digital: otimizando o sistema curricular, aprimorando métodos e recursos de ensino, fortalecendo o desenvolvimento do corpo docente e melhorando as capacidades de pesquisa e inovação.
Yi Gu (Qua,) estudou essa questão.