Sobre o desenvolvimento da competência linguística e cultural em um público chinês (com base em textos midiáticos)

Este artigo científico examina os conceitos de “texto midiático” e “competência linguística e cultural”, analisa várias definições desses conceitos nas obras de pesquisadores da Federação Russa e descreve as características do trabalho com textos midiáticos em aulas de russo como língua estrangeira. O artigo enfatiza a importância de incluir textos midiáticos no processo educacional para a apresentação e controle eficaz da aquisição de informações linguísticas e culturais, o desenvolvimento de tipos produtivos e receptivos de atividade de fala em estudantes chineses, em particular, as habilidades de escuta, fala e leitura. Este artigo científico oferece aos professores recomendações e abordagens metodológicas para a seleção de determinados textos midiáticos para uso em aulas de russo como língua estrangeira. Os resultados do estudo podem ser úteis para o desenvolvimento futuro de materiais educacionais destinados ao desenvolvimento da competência linguística e cultural em estudantes chineses. Como resultado da pesquisa, constatamos que os textos midiáticos são uma ferramenta essencial para a aprendizagem de língua e cultura em um contexto multicultural; o uso de textos midiáticos aumenta a motivação e o interesse de estudantes estrangeiros em aprender russo como língua estrangeira. O artigo apresenta os resultados de um estudo experimental que confirmam a hipótese de que os textos midiáticos contribuem para o desenvolvimento da competência linguística e cultural e têm um efeito positivo no processo de aprendizagem.