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Neste artigo, elaboramos a questão de como preencher a lacuna entre a música contemporânea (Nova) e a tradição do passado, frequentemente chamada de música ‘clássica’. Primeiro, analisamos a noção de tradição (na música clássica) como distinta da música tradicional, nacionalismo e tradicionalismo. Um papel central neste artigo é dedicado à educação em contraponto seguindo o Gradus ad Parnassum de J.J. Fux no desenvolvimento da música clássica da Europa Central entre o final do Renascimento e o final do Romanticismo. As inovações na Nova Música do século XX revelam várias importantes rupturas de tendência. As controvérsias levantadas durante o início do Renascimento, em relação à prática do canto polifônico, são discutidas em relação ao seu impacto no desenvolvimento musical em épocas posteriores. A partir dessas controvérsias e da redescoberta da visão de Nicholas de Cusa sobre misticismo, a experiência da não-experiência na música polifônica é elucidada. Assim, uma heurística iluminativa é encontrada no paradigma de desdobramento e desdobramento tanto na música quanto nas artes pictóricas, do Renascimento até o presente.
Wilfried Allaerts (Mon,) estudou essa questão.
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