Fortalecendo a Cidadania Virtuosa: Uma Iniciativa Baseada em Currículo para o Bom Caráter da Comunidade pelos Professores da Madrasah Aliyah

A Madrasah Aliyah mudou de modelos acadêmicos competitivos tradicionais para um currículo independente que enfatiza o desenvolvimento holístico e a cooperação. Este estudo qualitativo, envolvendo entrevistas, observações e análise de documentos, avaliou a implementação e o impacto do currículo, envolvendo partes interessadas como educadores, o diretor da madrasa e oficiais do ministério. Os resultados indicam que o currículo apoia substancialmente o crescimento individual, o desenvolvimento do caráter ético e o envolvimento comunitário. O diretor da madrasa desempenha um papel fundamental ao integrar valores de caráter nas práticas diárias, promovendo uma comunidade ética e respeitosa. Os educadores participam ativamente no desenvolvimento e execução do currículo, adaptado para atender às diversas necessidades dos alunos. Este currículo aprimora habilidades essenciais para a vida - respeito, honestidade e justiça - por meio de aplicações práticas, alinhando-se com os objetivos educacionais mais amplos de preparar indivíduos bem equilibrados para os desafios sociais. No entanto, a limitação do estudo a uma instituição pode afetar a generalização dos achados. Pesquisas futuras devem se expandir para várias instituições para verificar esses resultados e explorar a aplicabilidade mais ampla do currículo. A abordagem inovadora da Madrasah Aliyah Nurulfalah Airmolek fornece um modelo para outras escolas incorporarem a educação moral em suas estruturas, sublinhando a importância da liderança na promoção de transformações educacionais e sociais significativas.