Investigando habilidades pragmáticas em crianças norueguesas de 5 a 7 anos: Um estudo utilizando o teste Pragma

Pragmática refere-se à habilidade de usar e interpretar efetivamente a linguagem em diferentes contextos. As habilidades pragmáticas se desenvolvem e refinam ao longo da infância, e são essenciais para a socialização, conquista acadêmica e bem-estar. A escassez de ferramentas de avaliação nesta área torna difícil fornecer uma avaliação abrangente das habilidades pragmáticas. O teste Pragma, originalmente desenvolvido para fins e também adaptado para o italiano, consiste em uma bateria de tarefas que avaliam as habilidades pragmáticas das crianças. Neste estudo, é apresentada uma primeira avaliação das qualidades psicométricas de uma adaptação norueguesa deste teste. Além disso, investigamos o desenvolvimento pragmático entre as idades de 5 e 7 anos e exploramos possíveis diferenças baseadas em gênero. Um total de 119 crianças falantes de norueguês participaram do estudo. As crianças foram testadas com o teste Pragma e os pais preencheram a Lista de Verificação de Comunicação Infantil-2. As crianças foram alocadas em três grupos: 5 anos, 6 anos e 7 anos. As qualidades psicométricas desta adaptação norueguesa apoiaram seu uso como uma ferramenta para avaliar a pragmática em crianças de 5 a 7 anos. Um forte e significativo crescimento na competência pragmática foi observado da idade de 5 para 6 anos, subsequentemente achatando entre as idades de 6 e 7 anos, e foram identificadas diferenças de gênero em favor das meninas. Esses achados indicam que a habilidade pragmática, conforme medida pelo teste Pragma, mostra efeitos etários semelhantes em um contexto norueguês em comparação com contextos finlandeses e italianos, abrindo caminho para novos estudos transculturais e polilinguísticos.