A contribuição da Sensibilidade ao Processamento Sensorial e das representações de apego internalizadas nas competências de regulação emocional em crianças em idade escolar

Como capturado pelo traço individual de Sensibilidade ao Processamento Sensorial (SPS), crianças altamente sensíveis percebem, processam e respondem mais intensamente a estímulos. Essa sensibilidade aumentada pode tornar o processo de regular e gerenciar emoções mais exigente. No entanto, a literatura em psicologia do desenvolvimento também mostrou que outras variáveis, como aquelas relacionadas ao ambiente de criação, provavelmente contribuem para o processo de regulação das emoções. Com a presente contribuição, buscamos unir duas linhas de pesquisa, a dos estudos sobre apego e a da SPS, investigando a contribuição aditiva e interativa da SPS e dos modelos de trabalho internos das representações de apego nas competências de regulação emocional em crianças em idade escolar.