Experiência do Paciente Pré-Implementação de um Protocolo de Recuperação Acelerada Após Cirurgia: Uma Investigação Qualitativa

Objetivo: Este estudo explora a experiência de adultos submetidos a cirurgia abdominal maior antes da implementação de um programa de Recuperação Acelerada Após Cirurgia em um hospital terciário em Melbourne, Austrália, para promover a saúde nos hospitais australianos. Metodologia: Pacientes que estavam passando por cirurgia abdominal maior e que consentiram em participar foram recrutados para este estudo. Os pacientes foram selecionados com base em um critério de inclusão-exclusão. Entrevistas qualitativas semiestruturadas profundas foram realizadas por telefone e transcritas literalmente pelo pesquisador principal. A análise temática foi utilizada e sintetizada em cinco temas indutivos. Dezoito participantes com idades entre 51 e 82 anos foram entrevistados. Os códigos foram categorizados em temas indutivos: 1) preparação para a cirurgia; 2) comunicação; 3) cuidados pós-operatórios; 4) expectativas em relação à cirurgia; e 5) experiência geral utilizando um processo iterativo. Os seguintes temas e subtemas emergiram da síntese qualitativa. Resultados: Os pacientes passam por uma variedade de experiências durante o período de cuidados perioperatórios. O cuidado e a experiência do paciente podem ser melhorados por meio do aumento do acesso ao engajamento do paciente, informação e comunicação, uso de multimídia e método de ensino retroativo, otimização do ambiente hospitalar e por meio da oferta de planejamento e apoio adequados na alta. Conclusão: Evidências de barreiras para melhorar a experiência cirúrgica do paciente podem ser utilizadas para orientar a implementação de protocolos de Recuperação Acelerada Após Cirurgia em hospitais australianos e, portanto, podem limitar sua generalizabilidade. Isso irá melhorar a promoção da saúde, pois essas descobertas fornecem insights valiosos sobre métodos integrativos que podem ser considerados importantes para alcançar um cuidado centrado na pessoa. Este conhecimento pode ser útil na prática clínica, implementação e programas de educação para ERAS.