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O desenvolvimento da sociedade requer profissionais versáteis e inovadores. A construção do curso e a formação de talentos em universidades orientadas para a aplicação devem refletir a função dos serviços sociais, e deve-se prestar atenção à cultura da capacidade inovadora e das habilidades práticas dos graduandos, a fim de melhor atender às exigências do desenvolvimento social e industrial. Os cursos práticos de design ambiental desempenham papéis vitais durante o processo de ensino, e a construção do curso deve atender às necessidades sociais e de mercado, explorar ativamente a reforma do ensino, promover o desenvolvimento saudável do curso prático e aumentar a qualidade da formação de talentos. Este estudo toma o curso prático de design ambiental da Universidade de Estudos Internacionais de Xangai como exemplo para analisar os problemas existentes no atual processo de ensino prático. Sugere estratégias de construção do sistema de cursos práticos sob a premissa de cooperação universidade-local, e espera fornecer certo valor de referência para a construção do curso prático de design ambiental.
Zhou et al. (Sex,) estudaram esta questão.