As atitudes dos professores de educação física em relação ao ensino de alunos com deficiência: uma pesquisa qualitativa na Turquia

Esta pesquisa qualitativa examina as atitudes dos professores de educação física nas escolas em relação às pessoas com deficiência utilizando a teoria do comportamento planejado. Quatorze (onze homens, três mulheres) professores de educação física que trabalham em uma província da Turquia e têm de 6 a 25 anos de experiência de ensino participaram do estudo. Um formulário de entrevista com perguntas semiestruturadas foi utilizado para coletar os dados do estudo. As entrevistas focaram nas atitudes em sala de aula dos participantes em relação aos alunos com deficiência. Os dados do estudo foram analisados tematicamente. Foi determinado que a maioria dos participantes exibiu atitudes negativas em relação aos alunos com deficiência ao ensiná-los nas aulas de educação física. Além do surgimento de temas específicos da cultura, foi observado que, embora os participantes recebessem apoio adequado de seus administradores e colegas, não conseguiram incluir alunos com deficiência em suas aulas através da filosofia de educação inclusiva no campo da educação física adaptada.