Explorando as Experiências dos Estudantes de Ciências da Saúde com Sistemas de Gestão de Aprendizagem: Através da Lente do Quadro da Comunidade de Investigação

A revolução digital na educação, particularmente no ensino superior, levou à adoção generalizada de plataformas de aprendizagem online, como Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMS). A Faculdade de Saúde da Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta abraçou essa tendência, utilizando o Moodle para o aprendizado híbrido. No entanto, houve uma falta de avaliação formal das experiências dos alunos com o LMS. Esta pesquisa tem como objetivo preencher essa lacuna, avaliando de forma abrangente a experiência do usuário e a experiência de aprendizagem dos alunos dentro da Faculdade de Saúde, utilizando o quadro da Comunidade de Investigação (CoI). O estudo coletou dados de 201 respondentes e analisou suas experiências em vários domínios do CoI. Os resultados indicaram percepções positivas sobre a presença docente, a presença social e a presença cognitiva, com a presença docente recebendo a maior pontuação. Entretanto, a presença social permaneceu como o aspecto mais baixo, destacando a necessidade de um engajamento mais personalizado no LMS. Embora o estudo tenha identificado áreas para melhoria, também destacou o potencial do LMS na aprendizagem moderna e seu papel em aumentar a flexibilidade do ensino superior. Mais pesquisas foram recomendadas para abordar as limitações do estudo e continuar melhorando as experiências de aprendizagem online no LMS.