Desenvolvimento de Currículo para Assuntos de Moral Aqidah em Madrasas

O currículo é um elemento crucial para aprimorar a qualidade da educação. O currículo é uma estrutura coesa composta por componentes interconectados que se reforçam mutuamente. O currículo compreende objetivos, materiais instrucionais, procedimentos e avaliação. Dentro deste sistema, o currículo avançará em direção a um objetivo educacional por meio de esforços colaborativos entre todos os seus subsistemas. No caso de uma das variáveis do currículo apresentar falhas, o sistema curricular funcionará em um nível subótimo. Além disso, a execução do currículo requer planejamento meticuloso e organização de todos os seus componentes. O desenvolvimento do currículo alinha o currículo existente com os objetivos educacionais desejados, extraindo influências externas e internas, a fim de proporcionar aos alunos as habilidades e conhecimentos necessários para prosperar no futuro. O objetivo deste estudo é explicar o processo de desenvolvimento do currículo para a disciplina de Aqidah Akhlak, conforme descrito na Portaria do Ministro da Religião (KMA) número 183. Esta portaria se refere ao currículo para a educação religiosa islâmica e árabe, enquanto a KMA número 184 de 2019 fornece diretrizes para a implementação do currículo em madrasas. O objetivo é criar um currículo inovador que tenha suporte legal e sirva como um framework para o desenvolvimento. As características das madrasas incluem o cultivo do caráter, a promoção da fortaleza moral, a oferta de instruções anticorrupção e o fomento à moderação religiosa.