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Desenvolvemos um jogo baseado em planilhas para ilustrar conceitos estatísticos fundamentais na primeira aula de um curso de Estatística de graduação, a fim de motivar os estudantes sobre os tópicos que aprenderão nas próximas aulas. Este jogo foi implementado por meio do Google Forms e Google Sheets e pode ser jogado em aulas presenciais e online de tamanhos pequenos e grandes. A Estatística é um dos cursos que gera mais ansiedade em estudantes de graduação, especialmente se a matemática não é o foco de seu programa. Anedotas negativas sobre o curso, ansiedade em relação à matemática e a falta de clareza sobre o que o curso realmente abrange e quão prático pode ser estão entre os motivos que contribuem para a ansiedade em Estatística. A primeira aula oferece uma boa oportunidade para que o instrutor diminua essas impressões negativas e estabeleça uma atitude positiva em relação ao curso. Uma discussão em grupo antes e depois do jogo que realizamos sistematicamente por seis anos sugere que o jogo aborda a impressão negativa dos alunos sobre o curso e os ajuda a obter uma compreensão mais clara das ferramentas e habilidades que aprenderão em Estatística.
Rastpour et al. (Quarta-feira,) estudaram essa questão.