O Efeito do Currículo Educacional segundo um Método Multi-Nível na Fluência Motora dos Alunos e na Aprendizagem da Habilidade do Forehand no Tênis de Mesa

O estudo teve como objetivo elaborar um currículo educacional de acordo com um método multi-nível de fluência cinética e aprender a habilidade do golpe frontal no tênis de mesa, uma vez que o pesquisador utilizou o método experimental para projetar os grupos experimental e controle com testes pré e pós, em uma amostra de alunos do primeiro grau intermediário, que totalizavam (20) alunos, divididos em dois grupos, cada grupo com (10). Os resultados dos testes pós entre os dois grupos mostraram que há diferenças significativas entre as médias aritméticas dos resultados dos dois grupos, em favor do grupo experimental com (o método multi-nível). O golpe frontal é no tênis de mesa.