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Este estudo é uma investigação de pesquisa e desenvolvimento (P&D) que emprega o modelo de desenvolvimento ADDIE, um modelo elaborado por Robert Maribel que compreende cinco etapas: Análise, Design, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação. A pesquisa foca em uma turma de quarto ano na MIN 5 Sukarame, composta por 25 alunos—13 do sexo masculino e 12 do sexo feminino. Os validadores deste estudo incluem especialistas na matéria e especialistas em mídias. O método de coleta de dados envolve dados de pré-teste e pós-teste, e o teste T é empregado para análise estatística. Os achados desta pesquisa são os seguintes: (1) O processo de criação de mídia de vídeo animado baseada em Kinemaster para aprimorar a compreensão dos alunos, (2) A mídia desenvolvida é altamente aceitável, com especialistas em material atribuindo uma taxa de aprovação de 93% e especialistas em mídia avaliando em 96,25%. A eficácia do produto é evidente na diferença significativa nos resultados de aprendizagem, alcançando 38,75. A análise do teste T resulta em t0 = 62,5, que é maior do que o valor da tabela t de 2,093. Em conclusão, a mídia de vídeo animado baseada em Kinemaster para melhorar a compreensão dos alunos em Árabe é considerada altamente aceitável e eficaz.
Khairunnisa et al. (Mon,) estudaram essa questão.