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O superintendente é um dos cargos mais importantes dentro dos distritos escolares públicos, pois possui a capacidade de influenciar políticas, práticas e percepções entre a equipe escolar, enquanto exerce influência sobre o público. No entanto, poucos administradores Latinx são contratados para o cargo de superintendente – ainda menos são as latinas. Consequentemente, os distritos nunca têm acesso a líderes talentosos que podem ajudar a promover experiências e resultados educacionais melhorados para todos os estudantes. Neste ensaio, delineamos brevemente o papel importante do superintendente. Em seguida, fornecemos um conjunto de percepções únicas sobre a demografia racial e de gênero dos superintendentes do Texas, bem como sobre como as latinas transitam pela força de trabalho educacional, de diretor a superintendente. Concluímos com implicações para diversificar ainda mais a superintendência e garantir que as latinas sejam efetivamente orientadas, apoiadas e contratadas para posições de liderança nos distritos.
DeMatthews et al. (Sat,) estudaram esta questão.
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