Perfil da Capacidade de Pensamento Crítico dos Alunos da 8ª Série do Ensino Fundamental do Estado na Aprendizagem de Ciências

As habilidades de pensamento crítico dos alunos são muito necessárias para moldar as forças cognitivas dos alunos. Esta pesquisa tem como objetivo determinar o perfil das habilidades de pensamento crítico dos alunos na aprendizagem de ciências. Este tipo de pesquisa é uma pesquisa descritiva exploratória com uma abordagem qualitativa. A amostra desta pesquisa consistiu em 124 alunos da 8ª série da SMP Negeri 10 Tapung e a coleta de dados foi realizada utilizando o método de teste. O teste de habilidade de pensamento crítico se refere a indicadores segundo Ennis, que consistem em 8 indicadores e os resultados são agrupados nas categorias muito alta, alta, média, baixa e muito baixa. Os resultados da pesquisa mostraram que 19% dos alunos estavam na categoria muito baixa, 57% na categoria baixa, 23% na categoria média, 1% na categoria alta, e não havia alunos na categoria alta de habilidade de pensamento crítico. No geral, as habilidades de pensamento crítico dos alunos estão na categoria baixa, com uma pontuação média de 31,50. Assim, para pesquisas futuras, espera-se fortemente que seja implementado um método para melhorar as habilidades de pensamento crítico.