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Promover o engajamento ativo de indivíduos mais velhos na sociedade é de importância significativa. No entanto, atitudes negativas em relação a adultos mais velhos podem atuar como um obstáculo. Essas atitudes podem ser reforçadas por estereótipos prescritivos anti-velhos, incluindo sucessão (adultos mais velhos não devem acumular riqueza, mas passá-la à próxima geração), identidade (adultos mais velhos devem se comportar como velhos) e consumo (adultos mais velhos não devem receber mais benefícios de previdência social do que o necessário). Realizamos duas pesquisas envolvendo indivíduos mais jovens (Estudo 1; N = 436, 18–39 anos, M = 30,78) e mais velhos (Estudo 2; N = 1087, 65–92 anos, M = 70,69) no Japão. No Estudo 1, participantes mais jovens que tinham estereótipos prescritivos mais fortes exibiram mais atitudes anti-velhos. Além disso, aqueles que endossaram estereótipos de identidade mais elevados tenderam a perceber a participação social dos velhos de forma negativa. No Estudo 2, participantes mais velhos que percebiam estereótipos prescritivos exibiram mais atitudes anti-jovens. Além disso, aqueles que relataram estereótipos de sucessão percebidos mais altos mostraram tendências depressivas aumentadas. O reconhecimento de estereótipos prescritivos anti-velhos deve ser amplamente disseminado e a educação gerontológica deve trabalhar ativamente para diminuir esses estereótipos. Para criar uma sociedade marcada pela harmonia intergeracional, os esforços devem ser direcionados à diminuição de atitudes anti-velhos (anti-jovens) entre indivíduos mais jovens (mais velhos).
Shimizu et al. (Qui,) estudaram esta questão.