Educação Verde no Enfrentamento das Mudanças Climáticas: Um Estudo Empírico da Alfabetização Ecológica através do Programa Adiwiyata

A educação ambiental desempenha um papel importante na alfabetização ecológica dos alunos sobre questões relacionadas às mudanças climáticas e é um desafio nas Escolas Adiwiyata. Esta pesquisa tem como objetivos: (1) examinar a implementação do programa escolar Adiwiyata no enfrentamento das mudanças climáticas; e (2) analisar a alfabetização ecológica dos alunos nas escolas Adiwiyata. Há uma diferença em relação a pesquisas anteriores que se concentraram na eficácia do programa de escola verde, esta pesquisa foca no estudo da alfabetização ecológica com um estudo de caso da escola Adiwiyata. O estudo utiliza uma abordagem de métodos mistos com um design sequencial exploratório. Os sujeitos da pesquisa incluíram quatro escolas de ensino médio no município de Pati. Os dados foram coletados por meio de questionários e entrevistas e, em seguida, analisados utilizando o modelo de análise interativa de Ridder. Os resultados revelam que a integração da aprendizagem de atualizações baseadas no meio ambiente, incluindo a aprendizagem baseada em projetos nas atividades de gestão de resíduos, atividades de plantio de árvores conhecidas como o “Projeto Planeta Verde”, atividades de limpeza ambiental da escola conhecidas como o “Projeto Campus Limpo” e programas de limpeza de rios nas áreas circunvizinhas conhecidas como o “Projeto Rio Limpo”, melhorou significativamente os aspectos de cuidado dos alunos, competências práticas e conhecimento ecológico. O Programa Adiwiyata se mostrou eficaz em desenvolver e aprimorar a alfabetização ecológica para enfrentar as mudanças climáticas por meio de currículos e atividades colaborativas e sustentáveis.