Conectando o Conhecimento Tradicional e a Tecnologia Moderna: Inteligência Artificial na Educação em Anatomia para Ayurveda

Contexto: A educação Ayurvédica sempre deu uma forte ênfase à anatomia (Sharira Rachana), que serve como base tanto para a prática clínica quanto para a proficiência cirúrgica. Embora a orientação tradicional e a dissecação de cadáveres ainda sejam os padrões de ouro, questões contemporâneas como escassez de cadáveres, limitações de recursos e a dissonância cognitiva entre anatomia clássica e biomédica exigem abordagens pedagógicas criativas. Ferramentas impulsionadas por inteligência artificial (IA), como realidade aumentada (RA), realidade virtual (RV) e plataformas de aprendizagem adaptativa, apresentam oportunidades empolgantes para melhorar o ensino de anatomia. Métodos: Esta revisão conceitual combina ideias da literatura contemporânea sobre educação médica e tecnologias de aprendizagem digital com insights de textos ayurvédicos tradicionais (Charak Saṃhitā, Suśruta Saṃhitā e Aṣṭāṅga Hṛdaya). Termos de busca como "IA na educação em anatomia," "IA e Ayurveda," "Anatomia Virtual," "Modelos de Anatomia Digital" e "Educação em Medicina Tradicional" foram usados para pesquisar em bases de dados eletrônicas (PubMed, Scopus, Google Scholar, DOAJ e ScienceDirect). Para identificar conexões entre o conhecimento anatômico tradicional ayurvédico e as estratégias pedagógicas baseadas em IA, os achados pertinentes foram examinados criticamente. Resultados e Discussão: Embora palestras e treinamento baseados em cadáveres sejam componentes importantes da educação tradicional Ayurvédica, o acesso generalizado é limitado por questões éticas, práticas e financeiras. Desenvolvimentos recentes mostram como simulações de RV/RA, dissecações virtuais e sistemas de tutoria inteligente podem melhorar o engajamento, personalizar a aprendizagem e harmonizar a epistemologia do Ayurveda com modelos anatômicos modernos. Exemplos desses desenvolvimentos incluem CADAVIZ, AyurSIM e plataformas adaptativas impulsionadas por IA. A IA tem a capacidade de tornar a educação em anatomia mais acessível e culturalmente consciente no Nepal, onde a escassez de cadáveres e desigualdades de recursos ainda são graves, enquanto mantém dissecação e orientação como pilares essenciais. Conclusão: Ferramentas impulsionadas por IA oferecem uma chance revolucionária de integrar métodos tecnológicos contemporâneos na educação em anatomia com o conhecimento tradicional ayurvédico. Quando usadas com cuidado, podem aprimorar e não substituir as técnicas estabelecidas, aumentando a interatividade, personalização e relevância clínica da educação em anatomia. Combinar IA com a pedagogia do Sharira Rachana em programas ayurvédicos no Nepal e em outros lugares poderia resultar em graduados mais bem preparados para lidar com questões de saúde regionais e internacionais.