A pesquisa ilustrou o papel que o design visual desempenha na comunicação e instrução eficazes. No entanto, mais pesquisas ainda precisam investigar como os designers de cursos online (ou seja, qualquer pessoa que projeta cursos online) adicionam apelo visual aos cursos online. Este estudo explorou o processo de design visual no desenvolvimento de cursos online. Examina como os educadores utilizam o método Thinking, Looking, Doing, and Critiquing (TLD+C) no design de cursos online, identificando barreiras comuns na aplicação dos princípios de design visual. A pesquisa destaca uma lacuna na formação formal em design visual entre os instrutores e enfatiza a necessidade de apoio institucional para melhorar o design visual na educação online. Por meio de entrevistas semiestruturadas com educadores experientes, o estudo revelou como o pensamento de design, apesar de sua complexidade, é crucial para a criação de cursos online eficazes e envolventes.
Bader et al. (Ter,) estudaram esta questão.