Este estudo investiga a influência da língua nativa de estudantes de língua árabe em seu processo de aprendizado do turco como língua estrangeira. Utilizando um desenho de pesquisa quantitativa, os dados foram coletados por meio de questionários online de 620 estudantes de língua árabe matriculados na Universidade Akdeniz TÖMER. O estudo explora o papel da língua nativa no uso do turco pelos aprendizes, o impacto da interferência linguística e a presença de falsos cognatos que afetam a compreensão e a expressão. Um questionário para estudantes e o diário de um pesquisador foram utilizados como ferramentas de coleta de dados. A análise quantitativa revelou que a interferência da língua nativa moldou significativamente o desempenho linguístico dos estudantes, particularmente por meio de erros e mal-entendidos causados por falsos cognatos. Os resultados enfatizam que tais influências interlinguísticas podem dificultar a aquisição precisa da língua. O estudo aumenta a conscientização sobre fenômenos de interferência e empréstimo, que são essenciais para desenvolver estratégias de ensino de língua turca mais eficazes para aprendizes de língua árabe.
Gharbi Hajer (Quarta,) estudou esta questão.