Resumo Este estudo investiga se variações intraespecíficas nas características do xilema secundário de Tapirira guianensis ocorrem em resposta a condições edáficas locais, apesar do clima e tipo de vegetação uniformes. Amostras de madeira desta espécie foram coletadas de dois tipos de solo — Podzol e Histossolo — na Floresta Atlântica de planície ao longo da planície costeira sul do Brasil. Foram preparadas seções histológicas e material dissociado para análises anatômicas qualitativas e quantitativas. Análise de componentes principais e testes de comparação de médias foram utilizados para avaliar diferenças anatômicas entre os tipos de solo. Os resultados revelam variações significativas nas características, com maior agrupamento de vasos, maior densidade de vasos, menor diâmetro de vasos e elementos de vaso mais curtos no Podzol, um solo mesofítico, em comparação ao Histossolo, solo orgânico e hidromórfico. Isso sugere uma estratégia de investimento no xilema que aumenta a resistência à cavitação em solos com menor disponibilidade hídrica, alinhando-se às tendências interespecíficas e intraespecíficas observadas em outros estudos. Árvores em Histossolo apresentaram uma maior porcentagem de fibras gelatinosas, sugerindo que essas células podem ajudar a estabilizar o crescimento do caule em resposta à instabilidade do substrato e/ou mitigar os efeitos fisiológicos da seca causados por prolongada inundação. Também foram detectados padrões alométricos: o diâmetro dos vasos relacionou-se negativamente com a densidade de vasos, e positivamente com o comprimento dos elementos dos vasos e das fibras. O agrupamento de vasos correlacionou-se positivamente com a densidade dos vasos. Os resultados indicam que, mesmo sob condições climáticas e vegetacionais homogêneas, gradientes edáficos podem influenciar significativamente a anatomia do xilema. Essas descobertas destacam a plasticidade do xilema de T. guianensis, que pode contribuir para sua resiliência tanto ao estresse causado por inundações quanto por seca.
Gogosz et al. (Sex,) estudaram esta questão.