Resumo A avaliação do risco de inundação regional requer a compreensão da complexa interação entre variáveis sociodemográficas, socioeconômicas, hidrogeológicas, do ambiente construído e climáticas que impactam a vulnerabilidade à inundação. Estudos tradicionais frequentemente focam em unidades de grande escala, ignorando variações localizadas e exposições desproporcionais dentro das populações. Para abordar essas lacunas, foi proposta uma estrutura metodológica de avaliação de risco de inundação usando redes bayesianas e aplicada à Paróquia de East Baton Rouge, Louisiana, para o evento de inundação de agosto de 2016, a fim de identificar relações entre variáveis de risco de inundação no nível da unidade habitacional. A representatividade da exposição à inundação (FER) foi determinada usando as capacidades de inferência da rede bayesiana para identificar grupos super-representados ou sub-representados. Este estudo considerou variáveis sociodemográficas e socioeconômicas (raça, propriedade, grupo de renda), hidrogeológicas (uso do solo, proximidade de corpos d'água, elevação do solo, profundidade da água), do ambiente construído (altura da fundação do edifício) e climáticas (chuva acumulada) para a avaliação do risco de inundação. Um modelo probabilístico de alocação populacional foi utilizado para atribuir dados socioeconômicos e sociodemográficos no nível da unidade habitacional, enquanto métodos geoespaciais foram usados para obter outras variáveis. Os conjuntos de dados foram divididos em conjuntos de treinamento e teste, e o algoritmo de máxima verossimilhança foi aplicado para treinar a rede bayesiana. A precisão do conjunto de dados de teste variou de 0,76 a 0,79. Os resultados destacam riscos desproporcionais de inundação, particularmente para populações negras ou afro-americanas de alta renda. Este trabalho avança a avaliação do risco de inundação integrando dados de alta resolução e multivariáveis, oferecendo insights críticos sobre os impactos em populações vulneráveis.
Hasan et al. (Sun,) estudaram essa questão.