À medida que o setor agrícola em muitos países envelhece, sistemas agrícolas sustentáveis que envolvem os jovens são necessários para a segurança alimentar e a estabilidade econômica, ambas prioridades globais. No entanto, isso requer que os jovens estejam comprometidos com suas comunidades e (re)engajados em atividades agrícolas, apesar dos padrões globais de urbanização em curso. Embora a educação seja fundamental para alcançar esses objetivos de desenvolvimento sustentável, os jovens estão se envolvendo na agricultura, um campo frequentemente percebido como ultrapassado, em taxas cada vez menores. Este estudo examina alunos do ensino médio rural no Camboja e suas aspirações por carreiras agrícolas após a participação em atividades de educação agrícola sustentável focadas em inovações na agricultura. Situado na teoria social cognitiva de carreira, este estudo constata que, à medida que os jovens são expostos à educação agrícola moderna, incluindo inovação e mecanização sustentável, eles se tornam mais interessados em uma futura carreira na agricultura e veem cada vez mais a educação como parte integral do setor agrícola.
Lindgren et al. (Qua,) estudaram esta questão.