O rápido avanço da Inteligência Artificial (IA) remodelou significativamente a educação linguística ao introduzir sistemas inteligentes capazes de apoiar os processos de ensino, aprendizado e avaliação. Em vez de substituir educadores humanos, as aplicações contemporâneas de IA funcionam cada vez mais como parceiros colaborativos que aprimoram a eficácia pedagógica na educação, enfatizando seu impacto transformador nas práticas instrucionais, aprendizado personalizado e metodologias de avaliação. O estudo examina ferramentas impulsionadas por IA, como sistemas de tutoria inteligentes, mecanismos de feedback automatizados, tecnologias de reconhecimento de fala e plataformas de aprendizado adaptativo, destacando como elas complementam a expertise humana ao atender às diversas necessidades dos alunos. Enquanto a IA contribui com eficiência, escalabilidade e insights baseados em dados, os educadores humanos permanecem centrais na oferta de compreensão contextual, inteligência emocional, sensibilidade cultural e julgamento ético. O artigo também discute criticamente os desafios associados à colaboração humano–IA, incluindo preocupações com a privacidade de dados, viés algorítmico, agência do professor e dependência excessiva de sistemas automatizados. Ao defender uma abordagem equilibrada e centrada no humano, o estudo argumenta que a educação linguística eficaz na era da IA depende de uma colaboração significativa entre a inteligência tecnológica e a pedagogia humana. O artigo conclui enfatizando a necessidade de desenvolvimento profissional, design ético de IA e estruturas educacionais inclusivas para garantir a integração sustentável e equitativa da IA na educação linguística.
Rajeshwari Sangolli (2026) estudou essa questão.