Este estudo analisa a reforma do currículo de história de Taiwan e as percepções históricas contenciosas a seu redor, examinando o primeiro livro didático reformado de ensino fundamental, Compreendendo Taiwan, o livro didático anterior História e o livro didático atualmente utilizado Estudos Sociais. Além disso, revisa editoriais de jornais com orientações partidárias fortes. Os achados sugerem que as mudanças nos livros didáticos ocorreram gradualmente e com consistência geral. Conteúdos relacionados a Taiwan e seus povos indígenas - temas que estavam amplamente ausentes nas narrativas da história chinesa - começaram a aparecer progressivamente, complementando aspectos anteriormente omitidos. Editorials do campo do Kuomintang (KMT) expressam amplamente preocupação com possíveis retaliações da China e o temor de que o valor de aprender a história chinesa possa ser minado. Em contraste, editoriais do campo do Partido Progressista Democrático (DPP) reconhecem a ameaça representada pela China, enquanto enfatizam que os alunos devem cultivar o pensamento crítico para entender as realidades da era global de maneira equilibrada. A principal razão pela qual as reformas do livro didático se tornaram controversas reside na questão da “desinização”. No entanto, as reformas argumentam que é necessário “conhecer melhor Taiwan para se tornar o mestre de Taiwan”, enquadrando Taiwan como uma sociedade imigrante dentro das potências marítimas e posicionando os povos indígenas como atores históricos centrais. Ao mesmo tempo, os livros didáticos dedicam atenção significativa a explicar as mudanças históricas que Taiwan experienciou sob o domínio Qing, sob o domínio colonial japonês, e a governança da República da China. Isso mostra que mesmo quando a história taiwanesa é distinguida da história chinesa, a China continua a ser uma força significativa que trouxe tanto danos quanto benefícios para o passado de Taiwan. Em outras palavras, tentativas de desinização podem, paradoxalmente, contribuir para a manutenção da paz e da estabilidade no Estreito de Taiwan.
Chia-Yu Tsao (Wed,) estudou esta questão.